Tamanho da fonte: 

Discute a fundamentação da Teoria do “se-movimentar” humano (TSMH) na corrente filosófica da fenomenologia. Apesar de ser uma importante teoria para a fundamentação teórica da Educação Física escolar, a TSMH foi pouco estudada no Brasil. Para responder tal necessidade, o artigo teve os seguintes objetivos: a) apresentar um quadro com as principais referências fenomenológicas e com os principais conceitos e/ou ideias fenomenológicas que aparecem na TSMH; b) analisar o uso que é feito da fenomenologia na TSMH quanto à fidelidade no trato dos conceitos fenomenológicos. Para responder a tais tarefas, se apóia na análise de textos de Elenor Kunz, autor responsável por sua divulgação/elaboração da TSMH no País. Conclui que a principal referência fenomenológica da TSMH é a “Fenomenologia da Percepção” de Maurice Merleau-Ponty, e que é preciso um aprofundamento nos estudos fenomenológicos.