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Este trabalho tem o objetivo de identificar o conteúdo teórico-científico da Educação Física acerca dos estudos em comunidades tradicionais, estabelecendo assim, o “estado da arte” sobre a temática. Os periódicos científicos como fonte de pesquisa foram a Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE), a Revista Movimento e a Revista Pensar a Prática com recorte temporal de 2005 a 2011. Encontramos sete trabalhos com comunidades tradicionais como locus e/ou objeto de seus estudos. Percebemos que a produção científica sobre a temática ainda é incipiente e, assim, as comunidades tradicionais são um campo de investigação fértil e crescente na Educação Física.