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O texto aborda uma experiência oriunda de um trabalho interdisciplinar que tinha a intervenção escolar como meio de avaliação. Os saberes apreendidos nas disciplinas “Conhecimento e metodologia do ensino da dança”; “Corpo, movimento e escolarização”; “Pesquisa e docência em educação física” e “Pensamento pedagógico da educação e da educação física” possibilitaram um momento significativo do processo de formação inicial. Esse relato pretende dar visibilidade a essa vivência.