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O trabalho apresenta pesquisa que toma como objeto de estudo a história social da educação do corpo em Goiás no período 1889-1997. A problematização do objeto levou em conta o amplo programa de integração de Goiás ao escopo da nação e do Estado Brasileiro, particularmente, suas interfaces com os processos de urbanização e transformação do mundo rural em Goiás interrogando o lugar do corpo no programa de integração de Goiás à nação, os principais agentes e as ordens de saber e conhecimento que sustentaram a formulação de discursos e práticas sobre o corpo dos goianos e, por fim, os efeitos e impactos de tal programa sobre a educação do corpo em Goiás.
Os objetivos da pesquisa são mapear e estudar práticas discursivas e não discursivas voltadas para a problemática da educação do corpo; identificar e interpretar as ordens de saber e os sujeitos individuais e coletivos que formularam discursos sobre os corpos e/ou efetivaram práticas não discursivas sobre a materialidade corpórea dos goianos; identificar e analisar as redes discursivas e de sociabilidade nas quais a educação do corpo aparece como problema político relacionado à arte de governar liberal/republicana; e estudar rupturas, deslocamentos, repetições e permanências nos usos, tratos e manejos do corpo na história da sociedade goiana.