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O artigo inicialmente buscou duas intenções apresentar nossa proposta de estudo para dissertação, fazendo uma experiência com a produção de conhecimento dos professores de Educação Física na região Norte e fazer uma reflexão sobre o trato com as fontes históricas nas dissertações estudadas, para captura dos dados nos valemos do banco de teses da CAPES, durante o processo de análise constatamos entre outras coisas a ausência de programas de pós graduação stricto senso em Educação Física na região norte, o que leva os professores da área a buscarmos algumas alternativas e por isso mesmo a necessidade de aprofundarmos estudos nessa temática a fim de contribuir para o debate de quem sabe futuros dá área na Região.

pós graduação, fontes históricas, produção de conhecimento