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SABERES, CRENÇAS E HABITUS PROFISSIONAL NO TRABALHO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Última alteração: 2010-09-11
Resumo
Este estudo trata a formação profissional em Educação Física e sua relação com a prática pedagógica do professor. Busca identificar e compreender quais e em que medida os saberes curriculares estão incorporados aos saberes cotidianos e ao habitus dos professores egressos do curso de licenciatura em EF da UFG. Para tal, utilizamos como instrumentos de pesquisa, a observação apoiada pela entrevista semi-estruturada. Conclui-se que os professores, baseados em suas experiências e na formação inicial, tem estabelecido um diálogo entre a formação e a atuação, filtrando os saberes que tem relação direta com suas práticas e posturas pedagógicas.
Palavras-chave
Educação; Educação Física; Formação de Professores.
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