Este trabalho investiga as concepções de corpo de graduandos do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Goiás e Pontifícia Universidade Católica de Goiás a fim de notar se existem diferenças entre as concepções de corpo dos acadêmicos de 1° e 8° períodos. Nosso objetivo geral é identificar se este curso contribui para mudança de concepção de corpo dos acadêmicos. Faremos um estudo descritivo com análise quali-quantitativa sob paradigma materialista histórico dialético. Este revela que as concepções de corpo permeadas por viés crítico necessitam de melhor discussão no ambiente acadêmico.