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A escola tem papel fundamental no desenvolvimento da criança, proporcionando vivências que fortaleçam o crescimento motor, afetivo e cognitivo. O presente estudo teve como objetivo principal identificar quais as práticas corporais realizadas pelas crianças com idades entre 6 e 10 anos e quais as práticas pedagógicas adotadas pelos professores em suas aulas. O paradigma metodológico da pesquisa é baseado nos princípios da pesquisa qualitativa. Os resultados apontam para uma educação compensatória, as atividades recreativas as quais as crianças participam, não possuem caráter pedagógico e são vistas pelos professores como um momento de descanso e as crianças como um momento lúdico.

 

Educação Física; escola; infância; práticas corporais; práticas pedagógicas.