Este trabalho situa-se no âmbito da pesquisa social em educação e conhecimento, com perspectiva descritivo-exploratória, e objetivou verificar qual o aparato legal existente, quais são as percepções e as ações educativas com relação às questões de gênero e sexualidade, por parte dos professores e professoras de Educação Física em escolas Municipais e Estaduais na cidade de Goiânia. Como instrumento de pesquisa utilizou-se análise documental, tendo as políticas públicas como foco para pensar nestas temáticas. Além disso, foi utilizado questionário semi-estruturado e a partir das análises, identificou-se que grande parte dos educadores não se considera preparada para trabalhar com essas problemáticas.