Este estudo buscou conhecer quais são as políticas de formação permanente oferecidas aos professores da RME de Goiânia, tendo como objetivo identificar e analisar as relações existentes entre os saberes e as políticas com as transformações neoliberais em nossa sociedade, presentes nas políticas de formação permanente. Para tanto realizamos uma pesquisa exploratória, utilizando a análise documental das políticas que regem a formação permanente dos professores de educação física na Rede Municipal de Educação. Percebemos que as políticas que orientam a formação permanente em Goiânia constituem-se num processo de ruptura e continuidade com as políticas e concepções neoliberais.