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O objetivo deste trabalho foi compreender o processo de formação continuada e de construção da Proposta Curricular de Educação Física para escola pública de Cuiabá, de 1997. Para isto, entrevistamos uma coordenadora e dois professores. A proposta curricular foi construída relacionada ao movimento de renovação da Educação Física, com base na perspectiva crítico-superadora. De um lado, a gestão política abriu o espaço e determinadas condições para que a inovação começasse a acontecer. De outro, a formação continuada e o empoderamento político do grupo de professores de Educação Física permitiram o estabelecimento de uma dinâmica que levou a elaboração da proposta curricular.

Formação continuada. Proposta Curricular. Educação Física.