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O objetivo deste trabalho foi compreender a cultura e danças mato-grossenses na prática pedagógica de uma professora de Educação Física. Realizamos um estudo de caso com uma professora que atua em uma escola municipal de Cuiabá. As danças presentes em sua prática pedagógica foram: siriri, cururu, rasqueado, chorado e dança dos mascarados. Ela utiliza várias estratégias pedagógicas, desenvolve o projeto “Beleza tem raízes”, trabalha de forma interdisciplinar e vinculada ao Projeto Político Pedagógico da escola, e sua prática pedagógica fundamenta-se na perspectiva crítico-superadora e multicultural.

Cultura. Danças. Prática Pedagógica. Educação Física.