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Objetivamos realizar uma discussão através de diversos autores sobre o conteúdo dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Educação Física, utilizando como procedimento metodológico a revisão de literatura. Constatamos aqui, através de diversos autores, que o uso das várias abordagens teóricas nesse documento resulta num ecletismo e justaposição de ideias que não deveriam estar presentes em um documento nuclear e definidor da área.

políticas públicas; parâmetros curriculares nacionais; educação física.