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Descolado da realidade, muitas vezes o licenciando em Educação Física parece se encontrar em um mundo abstrato, pois a sua formação, rica de recursos e repleta de condições apropriadas, não condiz com os contornos que a realidade escolar impõe para a prática do futuro professor. Tratamos aqui de algumas perspectivas presentes nessa tensão, que coloca, de um lado, a realidade da formação do professor e, de outro, as condições concretas enfrentadas pelos professores de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental de escolas das redes pública e privada de ensino da cidade de Montes Claros-MG.

educação física; escola; formação do professor