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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) – SUBPROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA EM JATAÍ-GO
Última alteração: 2014-10-27
Resumo
No ano de 2014, houve a continuidade, na Regional Jataí – Universidade Federal de Goiás (UFG), do trabalho desenvolvido nas escolas, por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid). No curso de Educação Física, houve substituição da coordenação de área e nova seleção de bolsistas. Foi selecionada, também, uma nova escola parceira, com 501 alunos matriculados no ensino fundamental I e II, dos quais 268, matriculados no turno vespertino, foram contemplados com o Recreio Dirigido e outros 40, do matutino, participaram das atividades específicas da Educação Física, planejadas pelos bolsistas Pibid, neste primeiro semestre letivo. Este trabalho pretende, portanto, fazer a exposição das propostas de ação desenvolvidas pelo Pibid da Educação Física, abordando seu eixo de sustentação: iniciação à docência, formação de professores e Educação Física.
Palavras-chave
Iniciação à docência; escola; Educação Física
Referências
BORGES, Cecília Maria Ferreira. O professor da educação básica e seus saberes profissionais. Araraquara: JM Editora, 2004.
BORGES, Cecília Maria Ferreira. O professor de Educação Física e a construção do saber. Campinas: Papirus, 1998.
COÊLHO, Ildeu M. Universidade e formação de professores. In: GUIMARÃES, Valter S. (Org.). Formar para o mercado ou para a autonomia? O papel da universidade. Campinas: Papirus, 2006. p. 43-63.
BORGES, Cecília Maria Ferreira. O professor de Educação Física e a construção do saber. Campinas: Papirus, 1998.
COÊLHO, Ildeu M. Universidade e formação de professores. In: GUIMARÃES, Valter S. (Org.). Formar para o mercado ou para a autonomia? O papel da universidade. Campinas: Papirus, 2006. p. 43-63.