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A influência da mídia e da indústria da beleza no estereótipo de corpo em alunos do ensino médio em um colégio estadual de guanambi-ba
Última alteração: 2016-10-05
Resumo
Resumo
Este trabalho tem como proposta um relato de experiência, vivenciado no âmbito escolar, em um Colégio da rede estadual de Guanambi-BA com jovens das classes populares que frequentam a escola. Durante o período de observação deparou-se com a seguinte problemática: Até que ponto a mídia influencia no conceito de estereotipo de corpo em alunos do ensino médio em um colégio estadual de Guanambi-Ba? No intuito de discorrer sobre o assunto traçou-se como objetivo, contextualizar a história social da estética e a influência midiática no conceito de “belo e feio” e discutir as construções sociais em torno dos "padrões de beleza" ao longo do tempo: Corpo, Beleza e Educação. Para alcançar tais objetivos, as aulas foram desenvolvidas a partir do multiculturalismo critico, tendo como base a perspectiva cultural da Educação Física apontada por Neira (2011). A fim de romper barreiras criadas por um sistema hegemônico, contribuindo na visão critico-reflexivo dos alunos diante do que está emposto pela mídia e a indústria da beleza no ideal de corpo. As discussões proporcionou um momento de reflexão sobre a autonomia dos alunos em suas decisões perante o corpo e a relação entre economia corpo é sociedade.
Este trabalho tem como proposta um relato de experiência, vivenciado no âmbito escolar, em um Colégio da rede estadual de Guanambi-BA com jovens das classes populares que frequentam a escola. Durante o período de observação deparou-se com a seguinte problemática: Até que ponto a mídia influencia no conceito de estereotipo de corpo em alunos do ensino médio em um colégio estadual de Guanambi-Ba? No intuito de discorrer sobre o assunto traçou-se como objetivo, contextualizar a história social da estética e a influência midiática no conceito de “belo e feio” e discutir as construções sociais em torno dos "padrões de beleza" ao longo do tempo: Corpo, Beleza e Educação. Para alcançar tais objetivos, as aulas foram desenvolvidas a partir do multiculturalismo critico, tendo como base a perspectiva cultural da Educação Física apontada por Neira (2011). A fim de romper barreiras criadas por um sistema hegemônico, contribuindo na visão critico-reflexivo dos alunos diante do que está emposto pela mídia e a indústria da beleza no ideal de corpo. As discussões proporcionou um momento de reflexão sobre a autonomia dos alunos em suas decisões perante o corpo e a relação entre economia corpo é sociedade.
Palavras-chave
Corpo e mídia, auto imagem, educação física escolar
Referências
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Acessado em > 28 de abril de 2016
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