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Discutindo a avaliação em programas sociais: o caso do Programa Segundo Tempo em Riacho da Cruz
Última alteração: 2016-10-04
Resumo
Este trabalho constitui-se um recorte de dissertação de mestrado em Educação Física. O mesmo se caracterizou pela sistematização de uma proposta de acompanhamento pedagógico balizada pelo método de pesquisa ação junto aos recursos humanos do Programa Segundo Tempo em Riacho da Cruz do qual destacamos mais pontualmente o seminário dedicado a atingir ao problema da avaliação do processo ensino aprendizagem no convênio do programa supracitado, uma vez que identificamos como situação problema a inexistência de estratégias e recursos avaliativos para a aplicação nas aulas do programa. Os resultados demonstraram aspectos gerais da compreensão dos professores acerca do tema avaliação, o que nos conduz a pensar os programas sociais sob outra perspectiva que não mais sob a ótica pessimista do clientelismo, acreditando na possibilidade de instauração de um giro na forma de conceber os próprios frequentadores desses programas sociais, nos quais as crianças e adolescentes antes visto como beneficiados, após a revisão dessa concepção, devem assumir a posição de alunos.
Palavras-chave
Avaliação; Ensino; Programa Segundo Tempo
Referências
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