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Dos parques infantis às escolas municipais: uma linha histórica sobre a Educação Infantil na cidade de São Paulo
Última alteração: 2016-10-13
Resumo
O presente trabalho teve como objetivo apresentar uma linha histórica da Educação Infantil na cidade de São Paulo, reconhecendo as mudanças e transformações ocorridas desde a proposta “pioneira” de Mario de Andrade com os parques infantis até o modelo atual – as escolas municipais de Educação Infantil (EMEIs). Os procedimentos metodológicos utilizados consistem em dois procedimentos. Utilizou-se a abordagem dedutiva e o segundo procedimento é relativo ao tipo de pesquisa adotado, neste caso, a pesquisa indireta, assim, utilizou-se a pesquisa bibliográfica. Notou-se que a educação é transformadora e se reinventa a cada momento. O resgate histórico dos 80 anos de Educação Infantil em São Paulo apresentou o tempo de estagnação em que se manteve e há quanto tempo esta modalidade é efetivamente pensada. Nesse sentido buscou-se buscar ainda mais informações a respeito do sistema de ensino atual e da real preocupação com a proposta educativa a fim de localizar respostas e alternativas importantes nesse processo de formação.
Palavras-chave
Educação Infantil, história, brincar, parques infantis.
Referências
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