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Esta pesquisa objetivou analisar as experiências no estágio supervisionado em Educação Física e suas influências para o interesse pela escola como espaço de futura atuação profissional. Utilizou-se questionário estruturado para a coleta de dados com discentes em formação inicial. Os resultados indicam a existência de experiências no estágio em consonância com o interesse ou não pela escola como espaço de trabalho, revelando-se enquanto fase crucial e indispensável na formação de professores.