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Este estudo tem como objetivo analisar o processo de ensino do esporte em três escolas estaduais de ensino médio da cidade de Gurupi-TO. Foi aplicada uma entrevista e observadas oito aulas de quatro professores de Educação Física. Destacamos como pontos positivos a valorização e a diversificação de práticas esportivas no discurso e nas aulas de Educação Física, assim como também foram percebidas fragilidades, destacadas no distanciamento entre o discurso e a prática pedagógica.