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Nesta pesquisa tem-se como hipótese a ideia de que há especificidades que direcionam professores de Educação Física à formação continuada. Metodologicamente, realizou-se diálogos com professores, a observação das suas práticas profissionais e uma entrevista semiestruturada. Conclui-se que as especificidades estão associadas ao interesse em suprir com demandas profissionais, a busca por mais segurança no exercício de sua atuação docente, e até mesmo ao incentivo institucional.