Tamanho da fonte:
CURRÍCULO CULTURAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM AÇÃO: RELATO DE UMA Experiência PEDAGÓGICA NUM CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA/PR
Última alteração: 2014-08-04
Resumo
RESUMO
O objetivo desse artigo é relatar a experiência pedagógica feita no Centro de Educação Integral Cláudio Abramo, na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de Curitiba a partir do Currículo Cultural da Educação Física, durante o primeiro semestre de 2014. O trabalho está dividido em três partes: na primeira parte contextualizamos o surgimento do currículo cultural, apontando alguns de seus pressupostos teóricos, de modo a entender de onde veio e qual o sentido dessa proposta. Na segunda parte, destacamos alguns conceitos (alicerces e alvenaria) para a prática pedagógica desse currículo, ilustrando-os com o relato dos principais pontos da experiência pedagógica com turmas do Ensino Fundamental regular (6 turmas no total, sendo 3 terceiros anos e 3 quintos anos). Na terceira parte, refletimos sobre o currículo cultural em ação, tecendo algumas impressões pessoais e, considerando as impressões dos educandos em contato com a proposta.
PALAVRAS-CHAVE: Currículo Cultural; cultura; Educação Física escolar; experiência pedagógica.
ABSTRACT
This paper's purpose is to report the pedagogical experiment at a Municipal School in Curitiba from the Cultural Curriculum of Physical Education, during the first half of 2014's. Work is divided into three parts: 1) contextualize the emergence of the cultural curriculum, pointing out some of the assumptions in order to understand where it came from and what the meaning of this proposal; 2) we outline some concepts to the pedagogical practice of curriculum, illustrating them with an report of the main points of teaching experience with regular classes of elementary school (6 classes in total); 3) we reflect on the cultural curriculum in action, weaving some personal impressions and also considering the impressions of the students in touch with the proposal.
KEYWORDS: cultural curriculum; culture; physical education; teaching experience.
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es reportar el experimento pedagogico en Escuela Municipal en Curitiba del Curriculum Cultural de la Educación Física, durante el primer semestre de 2014. El trabajo se divide en tres partes: 1) contextualizamos el surgimiento del currículo cultural señalando algunos de los supuestos con el fin de entender de dónde viene y cual es el sentido de esta propuesta; 2) esbozamos algunos conceptos a la pratica pedagogica del currículo, ilustrándolos con una relación de los principales puntos de experiencia docente con clases regulares de la escuela primaria (6 clases en total); 3) se reflexiona sobre el currículo cultural en acción, tejiendo algunas impresiones personales y teniendo en cuenta las impresiones de los estudiantes en contacto con la propuesta.
PALABRAS CLAVE: currículo cultural; la cultura; educación física; experiencia en la enseñanza.
O objetivo desse artigo é relatar a experiência pedagógica feita no Centro de Educação Integral Cláudio Abramo, na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de Curitiba a partir do Currículo Cultural da Educação Física, durante o primeiro semestre de 2014. O trabalho está dividido em três partes: na primeira parte contextualizamos o surgimento do currículo cultural, apontando alguns de seus pressupostos teóricos, de modo a entender de onde veio e qual o sentido dessa proposta. Na segunda parte, destacamos alguns conceitos (alicerces e alvenaria) para a prática pedagógica desse currículo, ilustrando-os com o relato dos principais pontos da experiência pedagógica com turmas do Ensino Fundamental regular (6 turmas no total, sendo 3 terceiros anos e 3 quintos anos). Na terceira parte, refletimos sobre o currículo cultural em ação, tecendo algumas impressões pessoais e, considerando as impressões dos educandos em contato com a proposta.
PALAVRAS-CHAVE: Currículo Cultural; cultura; Educação Física escolar; experiência pedagógica.
ABSTRACT
This paper's purpose is to report the pedagogical experiment at a Municipal School in Curitiba from the Cultural Curriculum of Physical Education, during the first half of 2014's. Work is divided into three parts: 1) contextualize the emergence of the cultural curriculum, pointing out some of the assumptions in order to understand where it came from and what the meaning of this proposal; 2) we outline some concepts to the pedagogical practice of curriculum, illustrating them with an report of the main points of teaching experience with regular classes of elementary school (6 classes in total); 3) we reflect on the cultural curriculum in action, weaving some personal impressions and also considering the impressions of the students in touch with the proposal.
KEYWORDS: cultural curriculum; culture; physical education; teaching experience.
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es reportar el experimento pedagogico en Escuela Municipal en Curitiba del Curriculum Cultural de la Educación Física, durante el primer semestre de 2014. El trabajo se divide en tres partes: 1) contextualizamos el surgimiento del currículo cultural señalando algunos de los supuestos con el fin de entender de dónde viene y cual es el sentido de esta propuesta; 2) esbozamos algunos conceptos a la pratica pedagogica del currículo, ilustrándolos con una relación de los principales puntos de experiencia docente con clases regulares de la escuela primaria (6 clases en total); 3) se reflexiona sobre el currículo cultural en acción, tejiendo algunas impresiones personales y teniendo en cuenta las impresiones de los estudiantes en contacto con la propuesta.
PALABRAS CLAVE: currículo cultural; la cultura; educación física; experiencia en la enseñanza.
Texto completo:
PDF