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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES
Última alteração: 2016-08-06
Resumo
Este trabalho discute a avaliação da aprendizagem na formação inicial de professores a partir de uma pesquisa realizada com alunos e professores de um curso de Licenciatura em Educação Física de uma Universidade em Santa Catarina. O objetivo foi investigar as concepções de alunos e professores sobre a avaliação da aprendizagem. Para a realização do estudo optamos por uma metodologia de pesquisa qualitativa, que se configura como estudo de caso e utilizamos um questionário aberto. Destacamos que apesar das intenções de uma avaliação formativa, não se avança de uma proposta de avaliação classificatória e certificadora só informando o aluno do resultado de sua avaliação.
Palavras-chave
Educação Física; Licenciatura; Avaliação da Aprendizagem.
Referências
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