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Esta pesquisa tem como escopo expor como as psicopatologias vêm sendo tratadas no campo da Educação Física escolar, visto as fragilidades do ensino brasileiro. Trata-se de um estudo bibliográfico. Buscamos evidenciar o papel da Educação Física escolar para o desenvolvimento psíquico-motor infantil. Concluímos que a educação de qualidade pode acarretar a diminuição dos casos de crianças equivocadamente diagnosticadas com distúrbios de aprendizagem.
Palavras-chave: Educação Física. Psicologia Histórico-Cultural. Medicalização.