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Este estudo versa sobre uma política pública instituída em algumas praças, na cidade de Porto Alegre a partir da década de 1920, denominada Jardins de Recreio. O objetivo foi analisar quais foram as condições para a sua implementação e suas interfaces educativas no processo de constituição de um sujeito pautado por uma Educação na República. A pesquisa fundamentou-se na análise documental a partir de documentos escritos, analisando-os como um produto da sociedade que o fabricou segundo as relações de forças.