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O esporte educacional possui como características, auxiliar no desenvolvimento integral do indivíduo, baseando-se nos princípios educacionais como a participação, cooperação, responsabilidade, autonomia, inclusão e identidade corporal e cultural, além da ressignificação da participação social sobre a importância da democratização do esporte, possibilitando a vivencia de diferentes práticas esportivas por crianças e adolescentes, tendo como consequência, a melhoria da aprendizagem, diminuição da violência e discriminação. Como responsabilidade do Estado, deve ser dado como prioridade, a implementação de políticas públicas e destinação de recursos para a promoção do desporto educacional na formação da cidadania. O objetivo dessa pesquisa consiste no levantamento e análise de dados sobre as noções de esporte educacional, produzidas pelos gestores de políticas públicas de esporte e lazer na região do Litoral Norte do Rio Grande do Sul, por meio de entrevistas semiestruturadas, que foram gravadas, transcritas e analisadas juntamente com a legislação de Politicas Públicas de Esporte e Lazer (PPEL) de nível nacional e regional, problematizando a formação de projetos que estão sendo realizados na região, os sujeitos entrevistados serão os gestores, diretores e secretários municipais de 11 (onze) municípios pertencentes ao Litoral Norte, esse trabalho que foi realizado, faz parte do projeto da REDE CEDES- Centro de Desenvolvimento do Esporte e do Lazer, vinculado a Secretaria Nacional do Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social – SNELIS do Ministério do Esporte do Governo Federal e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, tendo como a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul-UERGS como agente local de pesquisa