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Este trabalho apresenta algumas reflexões sobre o trabalho docente do professorado de Educação Física em uma escola da Rede Estadual de Ensino da cidade de Camaquã/RS. A análise produzida, foi construída a partir de uma etnografia, o presente estudo tem por objetivo compreender o lugar do professorado no contexto micropolítico da escola estudada. A Educação Física e respectivo corpo docente ocupam diferentes lugares, que por vezes confere à disciplina um caráter anexo ao projeto pedagógico.