QUESTÕES EMERGENTES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO DENTRO DOS CONTEÚDOS DE LUTAS E DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS EM UMA ESCOLA DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM-PA.

Fagner Medeiros Dias; Fernanda Yully dos Santos Monteiro; José Jean da Silva Guedes; Lucas Abraão Santos De Oliveira; Yago Laian Gonçalves Ribeiro

Sistema Online de Apoio a Congressos do CBCE, VIII CONGRESSO NORTE BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE (CONCENO)

Fagner Medeiros Dias, Fernanda Yully dos Santos Monteiro, José Jean da Silva Guedes, Lucas Abraão Santos De Oliveira, Yago Laian Gonçalves Ribeiro

Última alteração: 2022-10-23

Resumo

O estudo analisou como são tratadas as questões de gênero e suas implicações nas aulas de educação física escolar. Caracteriza-se como estudo de caso. A coleta dos dados se deu pela aplicação de um questionário. Nas respostas percebemos os impactos sociais e histórico que ainda hoje estão presente nos conteúdos de dança e lutas, além dos outros conteúdos pertencentes as práticas corporais. Concluímos que buscar conhecimentos que propiciem debates sobre as questões de gênero dentro da escola são imprescindíveis para a mudança do atual cenário.
PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Gênero; Escola.

Texto completo: PDF