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O escrito trata de um relato de experiência do projeto intitulado Academia & Futebol da UFPA. O objetivo é analisar a metodologia do Futebol Callejero (FC) e sua possibilidade de estabelecer nexos com a Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). Concluímos que há limites relacionados ao esvaziamento do papel do Professor e quanto ao desenvolvimento do conhecimento. Destarte, o FC é um instrumento com grande potencial, porém, quando não pedagogizado, cai em contradição, reforçando ideais capitalistas.