As intervenções pedagógicas na esfera do lazer podem contribuir na formação humana e emancipação de crianças e adolescentes residentes em abrigos. Partindo deste pressuposto, pretende-se: verificar como ocorre a relação entre público e privado no âmbito dos abrigos, quais as implicações nas práticas corporais no tempo de lazer, analisar o contexto sócio-ambiental destas práticas. Através de observação participante; registro iconográfico e entrevistas semi-estruturadas, à luz do seguinte problema: Quais são e no que consistem as propostas pedagógicas direcionadas ao lazer apresentadas para crianças e adolescentes residentes em abrigos e, o que representam em termos da legitimação/superação dos valores sociais vigentes?

Abstract: The educational interventions in the sphere of leisure can help in training and human emancipation of children and adolescents living in shelters. On this assumption, it is intended: check occurs as the relationship between public and private under the shelters, which in practical implications body in time for leisure, analyze the socio-environmental context of these practices. Through participant observation; Registered iconographic and semi-structured, in light of the following problem: What are and what the proposals are directed to educational leisure presented for children and adolescents living in shelters, which represent in terms of legitimacy / overrun the current social values?