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O presente trabalho relata experiências teatrais realizadas partir da memória e aspectos históricos e culturais da cidade de São Francisco do Conde, que eteve como público, jovens franciscanos e africanos guieenses, estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileia. A experiência foi desenvolvida através jogos teatrais, expressões corporais e técnicas de improvisação tendo como ponto de partida o universo cultural, simbólico, artistico, poético, possibiitando assim, investigar e experiemtar as possibidades do ensino do Teatro, numa pespectiva crítica, poética e política, evocando a memória, refletindo na corporeidade e no processo criativo. Durante o percurso teatral , todos os participantes desenvolveram experimentos córporeos e criativos, contruindo celulas cênicas que foram encenadas para a universidade. Entre as principais inpisrações teóricas estão: Ana Katia Alves dos Santos, em Infância e afrodescendente: epistemologia crítica no ensino fundamental; Celida Salume Mendonça, em Fome de quê? Processos de Criação Teatral na Rede Pública de Ensino de Salvador (2009); Inaycira Facão dos Santos, em Corpo e ancestralidade: uma proposta pluricultural de dança-arte-educação, entre outros dialogantes que serão mencionados durante o trabalho.