Tamanho da fonte: 

O objetivo desse estudo foi analisar a produção científica acerca do uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) por estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola. Trata-se de uma pesquisa de revisão sistemática, em que foram analisados 9 artigos relacionados ao TEA, à educação e à tecnologia. Após a análise dos artigos, pôde-se evidenciar que o uso das TDICs potencializa a aprendizagem, mas não há um investimento na apropriação das dimensões crítica e produtiva presentes na perspectiva da Mídia-Educação.