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O ARTIGO TEM COMO CENTRALIDADE A OBRA “VIGIAR E PUNIR” E O CURSO “EM DEFESA DA SOCIEDADE” DO FILÓSOFO MICHEL FOUCAULT (1999-1987). NESTA PERSPECTIVA, O OBJETIVO FOI REFLETIR ACERCA DO CORPO, PODER E EDUCAÇÃO POR MEIO DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NO ESTILO NARRATIVO. O ARTIGO RESPALDA POR MEIO DO SEGUINTE QUESTIONAMENTO: QUAIS SERIAM AS ALTERNATIVAS PARA ROMPER COM UMA EDUCAÇÃO REIFICADORA PRESENTE NAS ESCOLAS DA ATUALIDADE. AO PENSAR A MUDANÇA DO SISTEMA QUE PRODUZ A HUMANIZAÇÃO EM OPOSIÇÃO AS TECNOLOGIAS DO PODER, FOI POSSÍVEL DESTACAR A LIBERDADE E A SOLIDARIEDADE COMO FORMAS DE CONTRAPOR AOS DISPOSITIVOS QUE ENCOBREM CORPOS SUJEITADOS.