Resumo: O estudo busca compreender de que maneira os professores do curso de educação física do CEFD/UFES constroem suas aprendizagens no contexto de desenvolvimento do currículo de formação de professores, implementado no primeiro semestre de 2006. Desenvolvemos uma pesquisa com narrativas e histórias de vida dos professores, que é por excelência, um trabalho qualitativo. O instrumento utilizado foi a entrevista individual, a partir de temas geradores de reflexões: as origens e experiências da vida dos professores; o ciclo de vida do professor; as decisões significativas tomadas na docência; as aprendizagens da docência no contexto das perspectivas curriculares de formação.