Este estudo objetivou analisar a entrada na carreira de professores de Educação Física Escolar de Santa Maria (RS). Utilizou-se o enfoque fenomenológico sob a forma de estudo de caso, tendo como participantes dez professores de Educação Física e o instrumento utilizado foi uma entrevista semi-estruturada, seguidas pela sua interpretação através da análise de conteúdo. Nesta investigação, confirmou-se que a entrada na carreira, oscila entre uma luta pela sobrevivência, determinada pelo choque com o real e o entusiasmo da descoberta de um mundo novo, que se abre ao professor.

Palavras-chave: Educação Física Escolar; Percurso Profissional Docente; Entrada na Carreira Docente.