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O presente estudo objetivou identificar as formas e apontar possíveis estímulos para a prática do bullying em turmas de 8º e 9º Anos de um colégio estadual do município de Parintins – AM. Como metodologia, adotamos a observação direta e sistemática, bem como a utilização de questionários que nos possibilitaram saber dos 136 alunos, que conhecimento tinham sobre o fenômeno bullying e se já tinham sofrido, praticado ou presenciado alguma cena de bullying no colégio. Concluímos que o fenômeno bullying está presente nas turmas estudadas, manifestando-se principalmente na forma bullying verbal. Por isso as estratégias de combate ao bullying devem ser planejadas de acordo com o universo onde este acontece e com o apoio da família dos alunos.

: bullying; violência; escola.