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No âmbito de redes públicas de ensino no Estado do Rio de Janeiro é possível detectar diferentes iniciativas estruturando orientações curriculares por ciclos de aprendizagem que buscam avançar numa reorganização curricular comprometida na superação de um ensino técnico-instrumental a Educação Física na escola. O projeto tem como objetivo elaborar, na perspectiva dos professores, a sistematização e implantação de um currículo nos diferentes ciclos de aprendizagem. A partir da metodologia da pesquisa-ação estabelecemos metas estabelecidas permitem o rompimento de uma concepção e prática da Educação Física restrita aos conteúdos hegemonicamente aplicados nas aulas, proporcionando aos alunos a possibilidade de conhecer e vivenciar criticamente variadas práticas corporais.

Educação Física; Currículo; Planejamento