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RESUMEN: El texto propone visitar históricamente la formación en Educación Física en Argentina así como la institución Universitaria que es tomada como caso de estudio para la investigación compartida con Brasil sobre la experiencia de formación de los estudiantes de educación física en tiempo presente y su vinculación con la construcción de conocimiento y la identidad docente. De las motivaciones comunes iniciales para dicho estudio al análisis de los contextos socio-histórico políticos locales se desprenden algunas problemáticas institucionales/ curriculares centrales necesarias de considerar al momento de comprender los procesos de constitución de las identidades profesionales actuales en educación física.

Universidad- identidades profesionales-transformaciones