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Objetiva compreender a constituição do Grupo Escolar Bernardino Monteiro, 1908 a 1925, e a inserção da Educação Física como prática a ser escolarizada. Opera com o referencial teórico-metodológico da História Cultural, nos termos das estratégias e táticas (CERTEAU, 1994), lutas de representações (CHARTIER, 1991), e do paradigma indiciário (GINZBURG, 1989). As fontes utilizadas na investigação foram livros de Bibliotecas e dos Arquivos Públicos Municipais e Estadual, documentos do Arquivo Público Estadual e o impresso “O Cachoeirano”. Sobre as produções nesse espaço escolar destacamos as problematizações feitas em torno de atividades como o escotismo, o esporte e a ginástica, percebidos como práticas introduzidas e que de certa forma substituiu a Educação Física no período.

Grupo Escolar; Bernardino Monteiro; Escolarização; Educação Física.