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Sempre me incomodei com o fato de dificilmente existir uma preocupação com o trabalho da dança dentro da Escola, nas aulas de Educação Física. Hoje entendo que para modificar essa realidade primeiramente nossa sociedade precisa enxergar esta arte como uma manifestação social e também um fenômeno estético-cultural e simbólico. “Uma forma de comunicação não verbal, onde o corpo é o instrumento básico para análise, ele é a matriz geradora da dança.” (SIQUEIRA, 2006, p.23). Para que esse pensamento seja disseminado e para que a Dança perca esse aspecto rodeado de pré-conceitos e mistificações seria bastante interessante se os educadores, que trabalham dentro das instituições escolares, pensassem em um verdadeiro trabalho pedagógico relacionado a esta atividade. Criassem junto dos alunos boas práticas voltadas para esta Arte, ensinando o histórico da dança e buscando uma conexão desta atividade com a realidade dos alunos. Para me auxiliar a tornar esse sonho algo real busquei auxílio em um vasto referencial teórico, o que me deu uma base de por onde iniciar meu estudo. Após esse primeiro momento elaborei um projeto de intervenção o qual articulou a teoria a prática e criamos uma síntese do ensino da dança clássica na escola.

Dança na Escola; Dança Clássica; Dança Clássica da Escola.