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EXPERIENCIAS COLABORATIVAS DE FORMACIÓN CONTINUADA EN EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. “El caso Bariloche: límites y potencialidades” 1
Última alteração: 2015-07-15
Resumo
Esta pesquisa investigou sobre os processos de construção dos professores alternativos que produzem práticas transformadoras, na perspectiva do trabalho coletivo, com professores de educação física de nível médio de San Carlos de Bariloche, interessado em transformar sua prática diária através de propostas de pesquisa-ação.
Palavras-chave
Educación física . escolar. innovación. Abandono. grupo
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