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Esta pesquisa buscou caracterizar a formação profissional e a Educação Física Escolar em três países da América Latina (Argentina, Brasil e Venezuela) ao analisar as legislações e as diretrizes educacionais para a formação docente, considerando as justificativas históricas e as políticas de Estado atuam para oferecer às novas gerações uma educação física escolar de qualidade.