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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE MUNICIPAL DE CANOAS/RS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE DIFERENTES DOCÊNCIAS
Última alteração: 2021-09-08
Resumo
A pesquisa objetivou refletir sobre docência, Educação Física e práticas inclusivas em duas escolas da Rede Municipal de Ensino (RME) de Canoas/RS por meio de um estudo de caso etnográfico. Evidenciou-se o conhecimento e a participação de docentes/discentes no processo de inclusão assim como falhas na criação e aplicação das políticas e semelhanças nos processos pedagógicos das escolas. Há a necessidade de aperfeiçoamento e participação da RME de Canoas como provedor da Inclusão Escolar.
Referências
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