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BNCC DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES A CERCA DA MÍDIA E TECNOLOGIA
Última alteração: 2021-11-29
Resumo
O objetivo foi analisar a temática da mídia e tecnologia apresentada na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. A partir da pesquisa exploratória documental qualitativa da BNCC, fizemos o tratamento dos dados no software IRAMUTEQ sob o método de classificação hierárquica descendente e análise de conteúdo. Assim, observamos que as classes/categorias dialogam de forma próxima com tecnologia e mídia no universo juvenil, contudo os conceitos e objetivos são escassos e confusos no documento.
Referências
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BRANCO, E. P. et al. BNCC: a quem interessa o ensino de competências e habilidades?. Debates em Educação, Maceió, v. 11, ed. 25, p. 155-171, set.-dez. 2019.
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CARMAGO, B. V.; JUSTO, A. M.. IRAMUTEQ: Um Software Gratuito para Análise de Dados Textuais. Temas em Psicologia, Vol. 21, nº 2, pág. 513-518. 2013.
GÓMEZ, Á. Educação na era digital: a escola educativa. Tradução Marisa Guedes, Porto Alegre: Penso, 2015
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SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo.3 ed.; 12 reimp. - Belo Horizonte: Autêntica, 2019.
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