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A ENUNCIAÇÃO DOS SABERES DISCENTES ENQUANTO PRINCÍPIO ÉTICO-POLÍTICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA CULTURALMENTE ORIENTADA
Última alteração: 2021-11-30
Resumo
Esta pesquisa intenciona analisar como docentes, que dizem colocar em ação o currículo cultural de Educação Física, valorizam os saberes dos estudantes ao longo da tematização. Olhando os materiais produzidos no campo a partir dos referenciais adotados, é possível notar que os estudantes expõem suas gestualidades e saberes ao se depararem com um ambiente sensível à escuta. Tal constatação permite inferir que o professor se deixa agenciar pelo princípio ético-político favorecer a enunciação dos saberes discentes
Referências
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