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ENTRELAÇAMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA FRENTE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
Última alteração: 2021-08-30
Resumo
Com o objetivo de apresentar uma formação continuada na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física, adotamos uma abordagem qualitativa e descritiva, com base na prática da pesquisa-ação colaborativa, que envolveu professores de Educação Física e um coordenador. Os encontros formativos possibilitaram desconstruir paradigmas sobre a pessoa com deficiência, viabilizando a reflexão sobre o fazer pedagógico e a prática inclusiva nas aulas de Educação Física.
Referências
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DANTAS, D. C. L. Alunos com deficiência intelectual em salas de aula de ensino regular: o que pensam os professores? In: SILVA, L. G. S.; ALVES, J. F. (Org.). Formação continuada em educação inclusiva [recurso eletrônico]: saberes, reflexões e práticas – Natal, RN: EDUFRN, 2017.
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