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A INCLUSÃO ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE VALORES HUMANOS NA PRÁTICA ESPORTIVA NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO-FORÇAS NO ESPORTE (PROFESP)
Última alteração: 2021-12-04
Resumo
Este estudo tem por objetivo analisar a inclusão a partir da construção de valores humanos na prática esportiva. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva. A amostra é composta por doze adolescentes participantes do Profesp na Estação Radiogoniométrica da Marinha em Natal. Foi utilizado um questionário contendo seis perguntas. Conclui-se que projeto tem significados importantes na vida dos adolescentes, atribuindo valores na sua construção como cidadãos e auxiliando na inclusão social.
Referências
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BRASIL, Ministério da Defesa. Planejamento Pedagógico Núcleo 2019, Estação Radiogoniométrica da Marinha em Natal. Documento Institucional. Natal, 2019.
DARIDO, S. Educação física na escola: conteúdos, suas dimensões e significados. In: Universidade Estadual Paulista. Prograd. Caderno de formação: formação de
professores didático geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 51-75, v. 16.
FONSECA; M.; RAMOS, M. Inclusão em movimento: discutindo a diversidade nas aulas de educação física escolar. In: PONTES JÚNIOR, J. A. F. (Org.). Conhecimentos do professor de educação física escolar. Fortaleza, CE: EdUECE, 2017.
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