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O objetivo do presente trabalho trata de compartilhar a experiência do Estágio de Docência de EF na EI, no modelo de ERE, tendo como foco a utilização do Diário de Campo como forma de reflexão e construção de saberes sobre a prática pedagógica. Nesse documento foram registrados os processos relativos ao desenvolvimento do estágio, considerando o isolamento/distanciamento social por ocasião da pandemia, as políticas públicas que impactaram nossa intervenção, os desafios, as emoções, as reflexões e os aprendizados referentes a prática pedagógica da EF na EI.