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O tema tratado neste texto, fruto de uma pesquisa de iniciação científica, se refere aos os saberes da experiência no trabalho docente de professores do curso de Educação Física da Unoesc-Chapecó. E teve por objetivo refletir acerca da compreensão de experiência relacionada ao trabalho docente na educação superior.
A partir das respostas dos professores colaboradores, percebe-se que os saberes da experiência são um conjunto de saberes construídos, atualizados e relacionados à profissão docente e não provêm de currículos formativos. Segundo Tardif (2014, p. 49) "eles constituem, por assim dizer, a cultura docente em ação".
Os saberes da experiência não estão relacionados a doutrinas e teorias, são saberes práticos, construídos na interação entre sujeitos, que juntos formam representações que permitem ao professor a interpretação, compreensão e orientação de sua profissão e de sua prática docente.