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POLÍTICAS DE INCLUSÃO EM DOCUMENTOS QUE ORIENTAM A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Última alteração: 2021-08-30
Resumo
O objetivo deste estudo é compreender a constituição das orientações curriculares para a Educação Física escolar gaúcha em relação às políticas de inclusão. Uma pesquisa que analisou discursos sobre inclusão nos documentos: Diretrizes Curriculares Nacionais, Base Nacional Comum Curricular e Matriz de Referência para o Ensino Híbrido no Rio Grande do Sul. Nota-se há referências a políticas de inclusão, mas suas propostas não se efetivam nos textos, se afastando da compreensão da diferença.
Referências
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BRASIL. Lei nº11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, 10 mar. 2009.
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